2018年青岛版（五年制）五年级数学上册《分数除法》教案设计

　　 整理了关于2018年青岛版（五年制）五年级数学上册《分数除法》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.学习分数乘除混合运算的顺序，能正确进行分数乘除混合运算，并用分数乘除混合运算解决问题。

　　2.指导学生在解决问题的过程中完成对计算方法的探索。

　　3.能积极参加数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，并获得成功的体验，增强学习数学的信心。

　　教学准备：

　　课件

　　教学重难点：

　　能正确进行分数乘除混合运算，并用分数乘除混合运算解决问题。

　　教学过程：

　　一、创设情境，激趣导入

　　谈话：同学们，今天布艺小组的同学要给幼儿园的小朋友们准备节日礼物，我们一起去看看吧！（出示情境图）

　　二、自主探索，获取新知

　　1.提出问题，明确目标。

　　谈话：仔细观察画面，你能发现哪些数学信息？根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？

　　学生观察画面，从中寻找数学信息。

　　学生可能会提出一步计算的问题，如：这些布能制作多少顶帽子？教师可以组织学生进行列式。

　　教师并进一步启发学生：还有什么数学问题？

　　2.交流，明确解题思路。

　　学生会提出“送给幼儿园多少顶帽子？”这个问题，重点解决这个问题。

　　谈话：想一想，我们应该怎样来解决这个问题？你有什么解题思路呢？

　　学生思考后交流自己解决问题的思路。

　　因为送给幼儿园的帽子占这些帽子的，所以，要求送给幼儿园多少顶帽子，应先求出6米布能做多少顶帽子。求6米布能做多少顶帽子，就是求6米里面有几个米应该用除法来算。而求送给幼儿园的帽子有多少，就是求帽子总数的 是多少，应该用乘法来算。

　　可以分步来求，也可以列综合算式求。

　　3.解决问题。

　　谈话：明确了解题思路，同学们能不能自己列式计算呢？

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