来源: 2018-03-16 17:36:07
整理了关于2018年语文A版四年级语文下册《跳水》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。
教学目标:
1、 学会本科7个生字,正确读些生字新词。
2、 有感情的朗读课文。
3、 理解课文内容,体会船长在危机面前沉着、冷静、果断的性格,学习他处理问题的方法。
教学重点:
了解孩子、水手和船长在同一件事发展过程中的不同表现。
教学难点:
体会船长的性格和处理问题的方法。
教学准备:
布置学生查找列夫。托尔斯泰的有关资料;教师准备投影仪,幻灯片
教学时间:
两课时
第一课时
教学目标:
朗读课文,了解课文内容
教学过程:
一、 板书课题,创设情景导入
这节课我们学习新课文《跳水》。(板书课题)
学生交流搜集到的有关列夫。托尔斯泰的资料。
引导学生看课题想问题:看到这个课题,你想到了什么?教师把大家提出的问题汇集起来,引导学生带着问题读书。例如:谁跳水?调试的经过怎样?结果又如何?
二、 初读课文,了解大意
1、 自由朗读课文,认读生字,并在文中标出。同桌之间互读生字及生词。
2、 再读课文,了解课文的内容并标出课文的自然段。
3、 指名分自然段读课文,提出不懂的问题。
三、 细读课文,了解主要内容
1、 自由读课文,说说你读明白了什么。
2、 讨论故事的主要内容。
3、 找生回答,教师随之板书:猴子撕帽子 孩子爬上桅杆。 孩子走到横木上 遇到危险。船长开枪 孩子跳水 孩子得救。
四、 巩固延伸
1、 指导学生正确、流利的朗读课文。
2、 布置学生阅读列夫。托尔斯泰的其他作品。
第二课时
教学目标:
合作探究,研读重点段落
教学过程:
一、 正确、流利的朗读课文。
二、 合作探究,学习重点段落。
1、 读课文,说说在什么情况下,发生了什么事情?
2、 投影显示:它显然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。
教师叙述猴子“放肆起来”的原因,学生接着说“放肆”的结果。
学生叙述猴子“放肆起来的原因”,教师揭示“放肆”的结果。
用“显然”说一句话。
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