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2018新版部编版二年级语文下册《邓小平爷爷植树》教案设计(3)

来源:网络资源 作者: 整理 2018-03-20 10:12:27

说两句

  2、质疑问难。

  师:看着这棵柏树,你有哪些问题要问问这棵柏树?(鼓励学生提出问题,教师引导把问题归归类,让学生自己讨论解决。)

  问题如:a. 柏树是什么时候种下的?

  b. 邓小平爷爷是怎样种这棵柏树的?    c. 邓小平爷爷为什么要种这棵柏树?

  (像“a”类问题引导学生读文解决,“b.c”类问题放入第二课时讨论解决。)

  四、再次巩固生字。

  五、指导写“爷、节”。

  观察,师范写,生练写,互相评价。

  第二课时

  一、复习导入。

  1、小老师带读,开火车读生字词。

  2、通过上节课的学习,我们和许多汉字交上了朋友,还初读了课文,知道1985年的植树节,邓小平爷爷在天坛公园亲手栽下了一棵柏树。这节课我们继续读课文,重点来研究同学们提出的两个问题(出示):(1)、邓小平爷爷是怎样种这棵柏树的?(2)、邓小平爷爷为什么要种这棵柏树?

  二、读文感悟。

  1、出示:邓小平爷爷()地种柏树。

  师:同学们带着这个问题仔细读课文,用“——”划出有关句子。然后想一想,“()”里填什么词比较恰当。

  2、生自由读课文,边读边划。

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