2018新版部编版二年级语文下册《枫树上的喜鹊》教案设计(3)

　　（三）生字书写

　　出示生字：（课件出示）田字格课件：伞抬姨便教游戏母

　　1.记生字：开动脑筋记生字。学生各抒己见，然后教师总结：

　　（1）加一加：“扌”加“台”是“抬”。“女”加“夷”是“姨”，“亻”加“更”是“便”，“孝”加“攵”，是“教”，“又”加“戈”是“戏”。

　　（2）减一减：“每”减“人”是“母”。

　　（3）猜谜语：“有朵花,人喜爱,有时闭来有时开,雨天开在大街上,花根就在手中栽”就是“伞”，“夜半人方到江畔”是“游”。

　　2.组词语：给生字找朋友，用生字口头组词。

　　3.指导写字：

　　（1）师范写，重点指导“姨、游、教”并讲述：

　　（课件出示）：“姨、游、教”田字格课件。

　　“姨”：左边的“女”部，横变短，不露出右边，第八笔是竖折折钩。

　　“游”：左中右结构，注意右边的部分不要写成“攵”。

　　“教”：左边的“孝”，下面的“子”的一横变成提，右边是“攵”。

　　另外，“抬、便、戏”为左右结构，左窄右宽的字。“母、伞”是独体字。

　　（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势。）

　　（3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。

　　（4）教师巡视指导，强调写字姿势，提出要求。

　　看准每个字在田字格里的位置。

　　看清每个字的结构，放慢速度。

　　严格按笔顺描写。

　　（5）展示学生写字作品，讲评，适当奖励。

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