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来源： 2018-03-27 10:45:39
（二）请你按照以上的学法，自学第一、二﹑三﹑四部分。了解袁隆平研究杂交水稻的过程，在文中画出能概括每部分内容的句子或词语，试着概括课文各部分主要内容。
袁隆平培育杂交水稻的原因；
袁隆平提出通过“三系”提高水稻杂交优势的设想；
袁隆平寻找雄性不育的水稻植株“野败”，跨出迈向成功的第一步；
经过百劫千难“三系”配套成功，终于使杂交水稻破土而出。
（三）引导学生给课文各部分拟定小标题。
导：要把刚才我们写的段意连接起来概括文章的主要内容还是显得长，看能不能用简练的几个字概括各段的主要内容？
1.拟定小标题和写段意既有一致性又是有区别的，你觉得应该怎样列小标题？（抓住各部分的主要内容，用简明的词语或短句概括。）让我们了解列小标题的要求和方法。出示课件：
列小标题的要求：A、内容上要抓住各部分的主要内容概括。
B、表述上要用简明的词语或短句概括。
C、形式上要尽量做到角度一致，标题连贯。
列小标题的方法：A、摘法 可从文中摘取句子或词语当小标题
B、拟法 用自己的语句概括
2.我们怎样根据刚才的段意来概括小标题呢？（出示课件：指导第一部分小标题的两种列法）
1）要驱走饥荒恶魔。（摘法）
2）培育原因。（拟法）
（说明：因课题中有“杂交水稻”字样，标题中可以简练不写）
3.请大家按照我们刚才所说的方法根据段意列出各段小标题。
板书展示标题角度一致的小标题:
培育原因——培育关键——培育艰难——培育成功
4.展示一、二组较好的小标题。结合你们刚才的学习，你现在觉得应该怎样列小标题？（学生归纳，教师相机点拨，指导列小标题：报告文学不同于一般写人的文章—— 抓住人物的外貌、言行、神态、心理进行细致刻画来突出人物特点。而是围绕一个中心事件，选取事件中不同阶段的典型事例来介绍人物。因此，给报告文学列小标题，要抓报告文学的主干，标题角度要尽量一致。）
5.小结归纳学法：通过今天的学习，能说说抓住课文的主要内容的方法是什么？引导学生归纳出：列小标题、解题、抓各部分段意等。
四、抒发情感，赞颂袁隆平
1.同学们，我们通过学习这篇报告文学，认识并了解了这位出自中国的世界之父——袁隆平，我相信你们和老师一样，深深地为他的爱国热情，超人的智慧等所感动。在阅读袁隆平培育杂交水稻的过程中，哪一点深深地触动了你？如果你能结合课文内容来说一说就更好了。（也可以出示课件：我最敬佩袁隆平 。）
2.交流：引导学生认识袁试验的目的是伟大的；实验设想的创新——智慧超人；实验中的艰苦付出——拼搏钻研劲儿超人；丰富的知识；为祖国争光、为人类造福等。
（1）第一、二部分：决心攻克“人工杂交水稻”这一世界难题。
首先明确袁隆平是为了解决人民的吃饭问题；其次明确这是一个世界难题，国内外从无人试验过，而且外国专家认为“此路不通”而放弃或中断研究。他的“三系”设想，与当时学术界流行的观点大相径庭（彼此相差很远或矛盾很大），但袁隆平坚信一定能培育出人工杂交水稻。体会袁隆平作出这个决定要有极大的勇气，要有创新精神，更要付出艰辛和心血。
（2）袁隆平为了研究付出了怎样的艰辛和努力？ （引导学生读找出有关的语句，并通过想象去体验和感悟。学生边说边指导朗读。）
如：看书学习发展他那丰富扎实的专业知识基础—— 顶着压力提出设想——历经6年的时间，终于找到了雄性不育的水稻植株“野败”，跨出迈向成功的第一步（艰辛、拼搏，始终不渝）——经过百劫千难nàn“三系”配套成功，终于使杂交水稻破土而出。
3.袁隆平的研究作出了怎样的巨大贡献？（后三段：粮食增产——100个国家引进——讲学传授）从文中的几个数字具体感受一下这是怎样巨大的贡献？ 指导朗读。
四、总结归纳，课外延伸
导：今天，我们通过对这篇课文的学习，掌握了长文的学法——通过浏览快速准确提取需要的信息解决问题。
1.为什么称袁隆平为“世界杂交水稻之父”，你现在明白了吧。你能用这个句式回答吗？
出示课件：因为袁隆平 是世界杂交水稻的创始人 ，所以被称为世界杂交水稻之父。
2.现在，你理解作者为什么用《世界杂交水稻之父》命题吗？（含有赞叹的意思。）
3.你们知道吗？已经70多岁的袁隆平，依旧不辍地工作着，潜心地为我国的杂交水稻事业无私地做着贡献，因此温家保总理曾亲切地接见了他，还坐专机亲自来海南看望他，询问杂交水稻的情况。而今杂交水稻的亩产量已达到了900公斤，从这里我们可以看出，袁隆平是把培育杂交水稻当成自己终生奋斗的事业来做的，这又是多么伟大呀！如果你还想详细地了解他，可以到网上去阅读相关的资料；如果你还想了解更多的世界之父的奋斗史，也可以用我们今天掌握的学习长文的方法去浏览介绍他的相关网页。
五、作业：本课成语比较多，课下希望大家归类摘抄，积累成语。
板书设计1： 3* 世界杂交水稻之父
萌发念头（或：决计实验）
袁隆平 设想“三步”
（创始人） 寻找“野败” 贡献大
实验成功
板书设计2： 3* 世界杂交水稻之父
袁隆平
培育原因 敢于挑战
培育关键 科技创新
培育艰难 拼搏钻研
培育成功 为国争光
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