来源: 2018-03-27 13:06:26
缨——樱 缚——搏 梁——粱
眺——跳 陕——峡 诵——通
读准后鼻音字:缨、梁
三、再读课文,把课文读流利。
1.将生字放回到课文中,读一读课文中的词语。
长缨山梁陕北缚住
谈古论今天高云淡红旗漫卷瓦窑堡不朽
2.用自己喜欢的方式自由读课文。
3.检查评价,请学生朗读这篇课文,引导学生适时评价。
4.多读几遍,讨论疏通词句。
在黑板上画简笔画帮助理解“山梁”。
用找近义词的方法理解:眺望、吟诵。
交流搜集的长征资料,理解“第一方面军”“六盘山”“会师”“瓦窑堡”“陕北革命根据地”等词。
5.课文有几个部分,主要写了什么?(第一部分是毛泽东写的词《清平乐·六盘山》,第二部分是介绍这首词产生的过程。)
四、指导学生写字。
1.观察本课要求会写的8个字,说说书写时要注意什么。
“梁”字上部的点画较多,注意写好。
眺:左边是“目字旁”,不要写成“日”。
朽:与“巧”比较识记。
2.自由书空写一写。
3.将每个字描红一个,临写两个。写完后,同桌互相评价。
五、作业设计。
1.把这篇课文读流利,读给家人听。
2.用本课的生字做词语卡片。
3.找找长征的故事,读一读。
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