2018年北京版六年级语文下册《青海湖，梦幻般的湖》教案设计

　　 整理了关于2018年北京版六年级语文下册《青海湖，梦幻般的湖》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.阅读课文，感受青海湖的粗犷、自然而质朴的美。激发学生对祖国山河的热爱。

　　2.学习作者观察及表达的方法，想象文中所描述的画面。

　　3.激发学生想象文中所描述的画面，有感情地朗读课文。积累优美的词句。

　　教学重点：

　　阅读课文，感受青海湖的美。

　　教学难点：

　　学习作者观察及表达的方法，想象文中所描述的画面。

　　课时安排：

　　2课时

　　教学准备：

　　青海湖风光录像

　　教学方法：

　　启发法朗读感悟法自主性学习法

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话导入新课。

　　1.导语：我国地域辽阔，有无数的名胜美景。在我国青藏高原的青海省东北部有一处令人向往的湖泊——青海湖。齐读课题《青海湖，梦幻般的湖》。

　　2.读了课题，你想知道什么？

　　二、初读课文，整体感知。

　　1.自由读文，找出文中与题目照应的句子。理解“梦幻”。（因为青海湖美，作者欣赏过后，有如在梦境中的感受。

　　2.默读交流，文中分几个方面表现青海湖的美？

　　3.师生交流板书：湖水清，环境美，鸟多。

　　4.师指导学生理清课文段落，写出段意。

　　三、熟读课文，质疑问难。

　　1.通读全文，你有哪些不理解的词句？

　　2.师生互相交流解答问题。

　　四、小结

　　师：我们了解到作者从三个方面来介绍青海湖的美。

　　第二课时

　　一、谈话导入。

　　青海湖是祖国大地上最大的内陆湖，也是一个咸水湖。它四面环山，景色奇特。这节课我们去领略青海湖的风光。

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