2018年人数新课标五年级品德上册《集体的事谁说了算》》教案设计(2)

　　（1）在班级商量事情的时候，你爱发表自己的意见吗？

　　（2）你不爱发言的想法是什么？

　　3、讨论：怎样让不爱发言的同学也能把他们的想法说出来？

　　4、商议决定，达成共识

　　问：大家各有各的意愿和想法，商量时采用什么方法最后做出决定？

　　（1） 举手表决，少数服从多数

　　（2） 班委会讨论做出决定

　　（3） 小组长讨论决定

　　第二课时 学会商量

　　一、 生成问题

　　导语：集体的事需要大家商量。大家在商量的时候，要有一个宽松、民主的氛围，以使每个人都能畅所欲言，充分发表自己的意见。然而有些时候，大家在商量事情时会遇到一些问题……

　　1、课件逐一出示P．32、33图，并配以场外音。

　　2、讨论：同学们，你们在商议班级事情时，还会遇到哪些问题？

　　二、 解决问题

　　1、 思考明理。

　　想一想：

　　（1）假如我在发言，别人打断我的话，我有什么感受？我希望别人怎么做？

　　（2）假如因为没有采纳自己的意见就生气，周围人会有什么感受？

　　（3）如果只顾自己说，不给别人说话的机会，别人会怎么想？（4）怎样清楚地表达自己的意见，说服别人呢？

　　2、制定“规则”。

　　师：如何进行商量呢？针对以上讨论时容易出现的问题，大家一起来制定一个“听说守则”。

　　（1）八人小组讨论，每组制定一份“听说守则”。

　　（2）各小组守则汇总，筛选制定出全班“听说守则”。

　　（3）抄写“听说守则”，读熟记住。

　　四、 学会商量

　　1、全班商量：为下周班会选择一个大家感兴趣的活动内容。（按照“听说守则”进行）

　　2、在协商中做出决定。

　　附：听说守则

　　（1）尊重别人的发言权，不随便打断或轻易否定别人的发言；

　　（2）在民主协商中能做到求同存异，学会倾听和吸纳别人的意见；

　　（3）能清楚明白地表达自己的观点，学会说服他人；

　　（4）当自己的意见不被别人采纳时，要胸开阔，做到少数服从多数。
 

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