2018年长春版六年级语文上册《科罗拉多大峡谷》教案设计(2)

　　（2）拿起你的笔边读、边想、边做上标记，有困难、有想法可以和身边的同学交流一下，还可以与教师讨论一下

　　（3）学生汇报，教师点拨。

　　4、学习第5自然段

　　（1）刚才我们领略了大峡谷的风光奇绝，我们再去看看作者介绍了动植物的什么？运用了怎么的说明方法呀？（学生说）

　　（2）我们再来看全文的中心句为什么放到了第五段的开头呢？那你知道这句话另外的作用是什么吗？（它还是一个过度句，在这里起到承上启下的作用）

　　（3）这句话总结了上文大峡谷的风光奇绝，并引出了下文的动植物繁多，使文章的层次变得更加清晰，另外，大家来看作者用了三个自然段来描述大峡的风光奇绝，而仅仅用了一句话来描写动植物种类的繁多，这在写作上做到了什么？（详略得当）这些都是我们要向作者学习的地方。

　　5、学习6自然段

　　（1）我们来看课文最后一段告诉了我们什么？（人们对大峡谷的向往和探索）

　　（2）那就让我们带着对大峡谷的向往之情一起读读这一段吧！

　　三、拓展

　　1、学习了课文，我想同学们和老师一样会为大峡谷的风奇绝和大自然的神奇发出由衷的感叹，想欣赏一下大峡谷的风光吗？（大屏幕出示）

　　2、引导想象：同学们，如果我们正置身在大峡谷之中，你最想对大峡谷说句什么话？（学生说）

　　3、总结

　　同学们，我们看到如此壮观、雄伟的景象都是大自然所赋予的，世界文学大师雨果说：“大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”近年来，人类由于对环境不够珍惜，自然环境发生了越来越大的变化，如果我们不珍惜环境，我们眼前的美景也会随着时间的流逝而会烟消云散。那么就让我们从身边的小事做起，从拾起一片费纸、保护身边的一草一木做起，保护好我们的环境家园吧！

　　四、学习了这篇课文你有什么收获？

　　五、作业：小练笔

　　1、出示一组通榆风力发电的塔筒图片，先让孩子想象，这些塔筒像什么？

　　2、提出习作要求：自己收集有关塔筒介绍的数据，用这一板块学习的说明事物的说明方法，用一段话介绍风力发电的塔筒，要表达你的思想感情。

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