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来源： 2018-03-28 20:02:27
他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
请马上回答，这三个部分，重点写的是——“挨打”，“打”似乎很平常的一个字，请注意作者怎么写的，请一个同学读那“挨打”的部分，看看哪些字眼深深刺痛了你的心？（生读完）
“打”前面有一个字？什么？注意到了吗？——毒——毒什么意思——毒打，一个毒字拖出好几个打的方式，有吗？什么？【板书：揪、拖、揍、戳】
当他揪着我的头发，你想你就是凡卡被狠狠地揪，使劲地揪的时候，那会是怎么样状况？（学生想象并即时描绘。） ★老板揪着我的头发，___揪___； 把我拖到院子里，___拖___； 拿皮带揍了我一顿，___揍___； 她就捞起那条鱼，___捞___；
拿鱼嘴直戳我的脸，___戳___；
（指导朗读）九岁的孩子，竟遭如此毒打，这情景惨不忍睹，这画面触目惊心啊！ 带上情感读读这几句话。
一个“毒”派生这么多词，这么多词围绕一个“毒”，同样是“毒打”还会想象其他不同的打的方式吗？不出现打这个字。老板老板娘的打，何止一次两次，家常便饭。一个如此天真、可爱、善良的孩子，天天遭此毒打，谁能不心疼。
作者直接描写，写出他命运的悲惨。紧扣“悲惨”还有一条线，还有这样的交待。
还让我们思考到什么，对，高明的作者啊，还伏着另外一层意思。你们发现没有。睡的是谁，就是，一个睡，可凡卡呢——却不能睡。
★他们叫我睡在——过道里，他们的小崽子一哭，我就——别想睡觉，只好——摇那个摇篮。
青鱼吃得到吗？打到的酒呢？
★吃的呢,——简直就没有。早晨——吃一点儿面包，午饭是——稀粥，晚上又是——一点儿面包；至于菜啦，茶啦，——只有老板自己才大吃大喝。
凡卡和老板一家的生活形成了鲜明的对比，
在这一段话中，既直接写挨打、挨饿、受困，还包含着这样的强烈的对比，进一步衬托出了——悲惨，短短的一段话，内涵却如此丰富深刻。
教师小结过渡：他才九岁呀，远离家乡，远离亲人，每一天，每一夜受着这样的折磨，无尽的折磨。他真的不知道下一刻会怎样？明天会怎样？也许他真的会死啊！所以他给爷爷写信，他在苦苦地哀求他的爷爷把他接
回乡下，并且写信也是悄悄的写，怕人发现，通过这个故事也反映了沙皇统治下俄国穷苦儿童的悲惨生活，使我们感受到一个年仅九岁的孩子内心的极度痛苦与绝望，感受到他想回到乡下，想逃离这非人的生活的急迫心情。那么，小凡卡写信后的命运如何呢？我们下节课继续学习。
三、作业布置
1、完成我们的《达标》练习题。
2、收集资料，续写凡卡写信后的命运（400字）
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