2018年长春版六年级语文下册《蛇肚子里的象》教案设计

　　 整理了关于2018年长春版六年级语文下册《 蛇肚子里的象》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.认识2个生字，学会3个生字。

　　2.有感情地朗读课文，了解课文的几处对比描写的作用。

　　3.懂得要从不同的角度思考问题。

　　4.导读《小王子》，走进名著，从中感悟。

　　教学重点：

　　1.体会作者内心的情感。

　　2.理解孩子和大人的思考为什么会不同。

　　教学准备：

　　幻灯片

　　课时安排：

　　2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、简介作者，初解题意

　　1.同学们，你们知道《小王子》这本书吗？能说说对它的了解吗？

　　2.《小王子》是书籍世界里的一个奇迹。它的作者是法国的圣埃克苏佩里，他不是一个职业作家，而是一名空军飞行员。但是，在西方世界，这本书的印数仅次于《圣经》，迄今已发行了许多亿册。这个成绩的确也得之无愧，世上只有极少数作品，如此精美又如此质朴，如此深刻又如此平易近人，从内容到形式都几近于完美，却不落丝毫斧凿痕迹，宛若一块浑然天成的美玉。

　　《小王子》被称做哲理童话。的确，这本书不但非常适合于孩子们阅读，同时更是写给某一些成人看的。用作者的话来说，它是献给那些曾经是孩子并且记得这一点的大人的。

　　3.这节课就让我们来读读书中的小故事，请同学们一起轻轻地读课题——《蛇肚子里的象》。

　　4.读课题的时候，你的脑海中闪现出了什么问题吗？

　　（如：蛇肚子里怎么会有象呢？这是怎么回事呢？）

　　二、初读课文，学习生字

　　1.我们请一名同学给大家读一遍课文，其他同学仔细听，并把需要提醒同学注意的字词的读音做好标记，并把不理解的词语画出来。

　　2.订正朗读中的错误，评议朗读情况。

　　3.自学生字生词，并进行交流

　　⑴学生强调需要注意的字词的读音

　　蟒（mǎnɡ）蛇

　　捕（bǔ）蛇

　　囫（hú）囵（lún）

　　反复（fù）

　　剖（pōu）视

　　中辍（chuò）

　　接触（chù）

　　始终（zhōnɡ）

　　结（jié）交

　　⑵强调生字字形

　　嚼：右下角是艮字少个撇，再把捺变成点，并且加上寸

　　帽：巾+冒

　　⑶查词典解决生词

　　咀嚼：把食物嚼碎。

　　囫囵：整个的，完整的。

　　杰作：杰出的作品。

　　剖视：深入分析，仔细观察。

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