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来源： 2018-03-29 09:58:11
“大山”“大海”和“所有河流”真有这么大的神力吗？你有没有这一类体验？不妨与同学们交流一下。
第二课时
教学目标：
学习生字。
教学过程：
一、回顾原文
二、巩固生字
1、区分形近字。
簿——薄幢——撞
2、区分字形。
“溪”右半部分的写法；“茂”下半部分的写法。
听写生字
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