2018年鄂教版六年级语文上册《养花》教案设计

　　 整理了关于2018年鄂教版六年级语文上册《养花》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教材简析：

　　《养花》是老舍先生的一篇散文，通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。

　　二、教学目标：

　　1、学会本课7个生字，能正确读写下列词语：“工夫、置之不理、三年五载、循环、自生自灭、一来二去、门道、昙花、秉烛夜游、见识”等。

　　2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　3、理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。

　　4、学习作者叙事具体、清楚的表达方法。

　　三、教学重点、难点：

　　引导学生理解课文的思想内容，体会作者的思想感情；了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的。

　　四、课程资源的开发与整合：

　　1、从家中收集一些有关花卉的图片或文字资料。

　　2、回忆或向家长了解一些养花的常识或经历。

　　五、教学用时：2课时

　　第一课时

　　一、教学内容及要求：

　　1、检查预习，掌握生字词，理清课文的叙述顺序。

　　2、交流资料，理解作者养花的原因及养花的种类。

　　二、教学步骤：

　　（一）导入：

　　1、出示花卉图片，说说花卉的名称。

　　2、交流养花的知识和乐趣。

　　3、揭示课题。

　　（二）检查预习

　　1、指名认读生字词，纠正错误的读音；说说难记、难写的字。

　　2、说说预习课文之后对老舍先生养花的经历有哪些了解。

　　（三）理清课文的叙述顺序。

　　1、默读全文，思考：老舍先生从养花中得到了哪些乐趣？（画出能概括全文的中心句）。

　　2、由中心句回顾全文，理清课文脉络，说说课文先写什么，然后写什么，最后写什么。

　　3、交流。

　　（四）理解作者养花的原因及种类。

　　1、指名读第一段，其他同学边听边思考：这一段写了养花的什么？

　　2、指导朗读，读出作者对花的喜爱之情。

　　3、自由读第2段，思考：这一段是围绕哪句话来写的？

　　4、指导朗读。

　　（五）自由朗读全文，体会作者养花的乐趣。

　　第二课时

　　一、教学内容及要求：

　　1、继续理解课文的内容，体会老舍先生养花的乐趣。

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