2018年苏教版五年级音乐下册《碧野金山》教案设计(2)

　　3、能用活泼、欢乐地情绪演唱歌曲《放牦牛的小卓玛》,把握藏族歌曲的特点。

　　教学重点:体验蒙古族民歌的风格,把握藏族歌曲的特点。

　　教学难点:唱好歌曲中的装饰音和衬词

　　教学准备:多媒体、钢琴

　　教学过程：

　　一、欣赏《牧歌》

　　1、师：我国有多少个民族？（56个）你们知道哪些民族？（学生自由说。

　　2、师：每个民族都有自己的歌曲，老师请你们来听听这是什么民族？

　　歌曲《天堂》

　　3、师：有谁能介绍一下这个民族？

　　4、师：同学们都说的很好，可眼见为实，还是让我们去看看吧……

　　（视屏）蒙古族的风土人情

　　5、师：感觉怎么样？（学生自由说）

　　6、师：蒙古族真美，不禁让我想起一首歌（老师唱原民歌，并出示歌谱和歌词）

　　7、师：你们听过这首歌吗？想说点什么吗？

　　（曲调悠长、速度慢、抒情、宽广的旋律）

　　8、师：一起跟着老师轻轻地哼唱一下歌曲的旋律吧！（用M唱）

　　9、师：我们再来念念歌词怎么样？

　　10、比较两句

　　师：咦，你们有没有发现歌词与旋律高低之间有着什么关系啊？

　　师：对啊，同学们非常聪明，这两句的歌词与旋律是相互对应的，第一句：蓝天白云音很高，第二句：绿草羊群音也随着歌词变得比较低平。

　　上句：蓝天白云——音高

　　下句：绿草羊群——音平

　　11、师：内蒙民歌大体可分为长调和短调两种，这首《牧歌》曲调悠扬，连绵起伏，节奏舒展，气势宽广，是一首典型的长调。

　　12、师：就让我们一起轻轻地唱唱歌曲吧！

　　13、欣赏《牧歌》

　　a、师：请你闭上眼睛听，现在又想告诉我什么？（欣赏无伴奏合唱的《牧歌》）

　　师：这种只用人声歌唱而不用乐器伴奏的声乐演唱形式，就叫无伴奏合唱。那你们能听出哪几个声部呀？（视屏）

　　师：大型的合唱歌曲一般都是四个声部组成的——女高、女低、男高、男低

　　师引导生说：这四个声部的旋律就像蒙古族的景色，女高音就像（天空的云），女低音就像（广阔的天空），男高音就像（洁白的羊群），男低音就像（无边无际的大草原）。

　　b、师：你们更喜欢哪一首《牧歌》呢？为什么？

　　（更能显出草原的宽广、音色空旷优美）

　　c、师：咦！你们有没有发现这首歌曲的开头和结尾有什么特点？

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