2018年苏教版五年级音乐下册《欢腾的边寨》教案设计

　　 整理了关于2018年苏教版五年级音乐下册《欢腾的边寨》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　第一课时

　　教学内容： 听 《有一个美丽的地方》

　　唱 《弹月琴的小姑娘》

　　露一手：唱一唱，跳一跳

　　教学目标：1、通过欣赏《有一个美丽的地方》了解西南地区有趣的民族乐器。

　　2、学唱《弹月琴的小姑娘》掌握变换拍子与顿音、休止符、延长音和倚音等知识点，并能用歌声表达乐曲情感。

　　教学重点： 学唱《弹月琴的小姑娘》

　　教学难点： 准确掌握顿音、休止符、延长音和倚音的唱法。

　　教学准备： 图、钢琴、竖笛

　　教学过程

　　一、介绍西南地区的部分民族乐器

　　出示图片、介绍木叶

　　木叶即树叶、天然乐器在西南很多少数民族中广泛流传，木叶的历史悠久，也经常在音乐会上演奏，并为电影配乐，可吹出近三个八度的音域，在白族，傣族木叶还用于白剧，傣剧中，木叶的音色和小锁呐相似，近似人声，清脆明亮，具有山乡风味。可独奏，合奏或为歌舞伴奏，表现力丰富。

　　2、 欣赏木叶独奏《有一个美丽的地方》

　　边听边观看优美的云南风光。

　　谈谈在我们身边，除了木叶以外，还有哪些材料可以发出悦耳的音乐声。

　　3、拓展

　　谈谈西南地区还有哪些乐器：月琴、芦笙、巴乌、葫芦丝、口弦，分别听听这些乐器发出的音色。

　　二、学唱《弹月琴的小姑娘》

　　1、听范唱，说说歌曲节奏有什么特点。（交换拍子）

　　2、再听歌曲，注意交换拍子的乐句。（熟悉乐曲旋律）

　　3、找出乐谱中出现了哪些装饰音，并练习。

　　顿音：短促有力

　　倚音：要唱得自然，圆润

　　4、模唱主歌部分的旋律，注重延长音的唱法。

　　5、副歌部分分声部练习，可用竖笛辅助教学。

　　A、分声部用竖笛吹奏旋律

　　B、填词唱，注意“歌”“唱”一字两音的唱法。

　　C、双声部合作，可先用“LV”代替，再填词唱。

　　6、整曲练习，注意乐曲的情绪。

　　三、。露一手：唱一唱，跳一跳

　　1、观看一亮种少数民族的舞蹈片断。

　　2、学跳一两个简单的动作。

　　3、以小组为单位，围成圈，跟音乐边唱边跳。

　　第二课时

　　教学内容： 听 《瑶族舞曲》

　　奏 《瑶族舞曲》

　　教学目标：1、熟悉《瑶族舞曲》的主旋律，能通过参与打击乐演奏，感受乐曲中不同主题的情绪差别。

　　2、能用竖笛吹奏《瑶族舞曲》。

　　教学重点： 学唱《弹月琴的小姑娘》

　　教学难点： 准确掌握顿音、休止符、延长音和倚音的唱法。

　　教学准备： 打击乐器、钢琴、竖笛

　　教学过程

　　一 节奏游戏

　　采用师生合作、手脚并用的方式做节奏练习。

　　A ： 2/4 × 0 | × 0 |

　　2/4 0 × ×| 0 × ×|

　　B： 2/4 × － | × － |

　　2/4 0× 0× | 0× ×0 |

　　练习时，老师可以哼唱两个主题的主旋律。

　　加入打击乐器伴奏。如圆舞板、铃鼓等

　　二、欣赏《瑶族舞曲》

　　初听《瑶族舞曲》感受不同主题的情绪差别。

　　交流所搜集的有关瑶族的文化，由老师总结补充。

　　教师介绍乐曲的作者及创作背景，以便学生更好的理解音乐

　　分段欣赏

　　前八小节：模仿长鼓节奏。

　　第一主题：用节奏游戏中的打击乐练习为其伴奏。

　　第二主题：感受乐曲活泼的情绪，并交流根据音乐所联想到的画面。

　　另外还要感受民族管弦乐的特点，听听有哪些乐器参与演奏。（高胡、笙、笛……）

　　整曲欣赏

　　要求学生轻声哼唱主题一与主题二，再次感受乐曲情绪变化。

　　竖笛练习

　　跟钢琴模唱旋律，熟悉乐谱。（注意“附点”与“后十六”节奏。）

　　学生自练前8小节，“SI”可用替换指法。

　　师生接龙学习9-12小节。如：556 16

　　交换角色练习。注意：后十六节奏可用“双吐”演奏。

　　作业：最后十二小节。

　　四、小结。

　　第三课时

　　教学内容：听 《北京喜讯到边寨》

　　唱 《快乐的泼水节》

　　采集与分享 ： 傣家的泼水节

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