2018年湘教版五年级音乐上册《绿色的呼唤》教案设计(2)

　　1、学习歌曲第一乐段

　　对比一下，这首歌曲有那些地方和我们创作的歌曲不同呢？

　　2、学习歌曲第一乐段

　　（1）用“啦”轻唱旋律。

　　（2）跟琴模唱第二乐段。

　　3、全班齐唱歌曲

　　第二课时

　　一、表现创作

　　1、情感处理

　　（1）第一乐段；

　　①学生轻声唱一遍，感受体验歌曲情绪；

　　②分析讨论：小鸟们渐渐地飞回来了，飞来了。力度？情绪

　　（2）第二乐段：

　　①轻唱一遍，感受、体验；

　　②分析讨论：小鸟多自由吧！多快活呀！小朋友高兴地呼唤着小鸟快回来。这里力度？情绪？

　　③老师总结： 很好，这一段我们应该唱得跳跃一些，用明亮的声音表现小鸟那种自由飞翔，自由歌唱，愉快生活的情景。

　　二、表现歌曲

　　（1）全班随乐轻唱歌曲；

　　（2）分角色演唱；

　　（3） 用身势动作为歌曲配节奏。

　　三、交流体会，升华美感

　　1、和小鸟做游戏

　　小鸟唱 ：55 35 | 16 5 | 学生唱： 56 53 | 21 2 |

　　你们这里有什么 这里 树木 长成 排

　　2、听赏跟唱歌曲《绿色的歌谣》

　　3、总结。
 

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