2018年鄂教版六年级语文下册《冬夜读书示子聿》教案设计(3)

　　④介绍知识与实践结合的成功范例，如毛泽东与中国革命的故事，技术高超的医生等。

　　四、读出诗情，再现情景

　　1、是的，只有做到了知和行的统一，那才称得上是一个真正的学问的人。（板书：真正的有学问的人）

　　2、同学们，一首简短的《冬夜读书示子聿》，仅仅用了28个字，却向我们讲述了深刻的读书道理。像这样说明一个道理的诗，它和我们通常学得写景抒情诗是不同的，我们称它为说理诗。

　　在这简单的28个字里，囊括着许多生动的故事，许多家喻户晓的名言，真可谓是千言万语汇成4句话呀。看来，为了儿子子聿，大诗人陆游可真是用心良苦啊！想想看，陆游会以怎样的语气跟儿子子聿说呢？（循循善诱、语重心长）

　　女生读、男生读。

　　3、用自己的语言讲述插图所描绘的故事

　　4.写一写

　　有两个个孩子，都读六年级，一个姓张，叫张三，另一个姓李，叫李四。张三呢，他总是觉得学习太苦，太枯燥了，于是整天贪玩，成绩一落千丈。而李四呢，他觉得只要学好书本上的知识就足够了，所以他只顾读书，从不参加班队活动。同学们，你们觉得他们这样做对吗？你能够结合今天所学到的知识，所积累到的成语、名言和故事，好好的劝说他们一番吗？请你以“张三呀，……”或者“李四啊，……”作为开头写一段话。（在两个人中，可任选择其一写一写。）

　　五、背诵古诗，总结学法

　　1、陆游在诗中教育儿子的道理，对我们的作用实在太重要了，让我们把这首诗记在心中吧！

　　自由背，小组背，指名背，集体背。

　　2、这节课大家学得比较好！你从这节课中除了陆游教育儿子的道理外还有什么收获呢？

　　讨论交流，得出以下的学习方法

　　①认识诗人

　　②读通古诗

　　③理解诗意

　　④领悟道理

　　⑤指导生活

　　⑥背诵再现

　　六、作业设计

　　1、朗读，背诵并默写《冬夜读书示子聿》。

　　2、预习《观书有感》

　　七、板书设计

　　古诗两首

　　冬夜读书示子聿

　　孜孜不倦+持之以恒

　　真正有学问的人

　　书本知识+实践经验

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