2018年沪教版六年级语文上册《北极熊的故乡》教案设计

　　 整理了关于2018年沪教版六年级语文上册《北极熊的故乡》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、 通过阅读，了解北极熊捕食、繁衍等生活习性。

　　2、 在熟读课文的基础上，感受作者语言的生动、形象，并运用排除、比较等方法感受说明文用词科学、准确的语言风格。

　　3、 关爱生命、关心动物的生存环境。

　　教学过程：

　　教学环节

　　教师活动预设

　　学生活动预设

　　设计意图

　　导入课文

　　播放有关北极熊的VCD片段（5分钟左右）

　　观看VCD片段

　　用生动、形象的画面引起学生的阅读兴趣。表现北极熊的可爱

　　初读感知

　　1、朗读课文，了解文章大致内容。

　　2、文中着重介绍了北极熊的哪些内容？

　　大声朗读课文，整体感知文章内容。

　　营造书声朗朗的课堂氛围。

　　再读理解

　　1、这是一篇科学小品文，请再读课文，思考一下作者是如何介绍北极熊的。并圈划。

　　2、除了运用大量的描写，作者还在文中用到了许多数字，你觉得作者使用这些数字的用意是什么？

　　1、学生再读课文，并在文中圈划相关内容，深入理解文章内容。

　　2、交流发言。

　　本文讲述的内容是严谨的科学知识，但作者却通过细腻的描写变枯燥为活泼。在朗读的过程中，可重点品味一些描写生动、用词准确的语句，使学生感悟到说明文用词的准确、科学及作者描写的生动。

　　讨论

　　1、为何丘吉尔村如此吸引北极熊？

　　1、学生讨论后交流，要求讲明原因。

　　读书需有疑，此环节意在培养学生的环境保护意识。

　　口头表达练习

　　读了这篇文章，你对动物和人类的关系是否又有了一些深入的思考？

　　准备1分钟后交流。

　　提高口头表达能力。

　　课后作业

　　1、摘抄好词好句。

　　2、请记录下自己学完课文后的感受，或课堂上没有来得及说的话。

　　3、假如你是丘吉尔村里的一名学生，下课时忽然看到一头北极熊出现在学校的操场上，你能想象出当时的场景吗？你的心情会怎样？请用300字左右的文字来表述。

　　学生按照要求，完成作业。

　　作业设计意在培养学生摘抄和随时记录内心所想的习惯。

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