2018年沪教版六年级语文上册《画蛇添足》教案设计(2)

　　3．活动安排：复述故事比赛，以小组为单位，任选一则寓言故事派代表参赛。

　　最后师生评议，评出优胜者，颁发小奖品。

　　四、重点、难点的学习与目标完成过程

　　1．指名诵读“画蛇添足”。

　　2．串讲课文：同学串讲，老师适时指点。

　　3．学生分小组讨论问题：这则寓言的寓言是什么？然后交流。

　　明确：“画蛇添足”比喻做了多余的事情反而不恰当。

　　4．能力训练：这则寓言已成为常见的成语，请造一个句子。教师可先示范造句。学生造句后，组织大家评价是否恰当。

　　5．全班齐读“画蛇添足”一文。

　　6．请举出生活中与之同类的事例，并谈谈你从文中所获得的启示。

　　五、总结

　　画蛇添足：事情已经完成了，再做多余的事，不仅无益，而且有害。

　　《画蛇添足》是讽刺寓言，有生动的喜剧情节，活泼风趣，让读者在轻松的阅读中忍俊不禁，并从中体会其蕴含的道理。

　　六、布置作业

　　1．复习字词，熟读课文。

　　2．解释下列加点词语，并写出句子的大意。

　　未成，一人之蛇先成，夺卮酒，曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。

　　板书计划：

　　画蛇添足

　　↓

　　做了多余的事情反而不恰当

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