2018年鄂教版五年级科学上册《做个小生态瓶》教案设计

　　 整理了关于2018年鄂教版五年级科学上册《做个小生态瓶》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　科学观念

　　能与小组同学合作制作简易的科学探究所需的生态瓶，并对生态瓶中生物关系作出科学解释。

　　过程与方法

　　1、知道科学探究涉及提出问题、解答问题，能将自己研究的结果与已有的科学结论作比较，反思自己的探究过程，正确修订自己的探究方案。

　　2、 实际生活中能灵活运用所学知识对所遇到的现象作出判断和解释，并用所学知识解决问题，提高生活水平。

　　情感、态度、价值观

　　乐于与他人合作与交流、尊重事实、珍爱生命。

　　教学重点

　　能与小组同学合作制作简易的科学探究所需的生态瓶，并对生态瓶中生物关系作出科学解释。

　　教学难点

　　实际生活中能灵活运用所学知识对所遇到的现象作出判断和解释，并用所学知识解决问题，提高生活水平。

　　教学准备

　　1. 生态瓶（缸）样本（或相关图片、课件）。

　　2. 供学生实验所需的小型水生动植物及玻璃或透明塑料容器。（教师课前准备小型水生动植物，学生自备容器。农村学校可在教师带领下到浅水池塘或水沟现场采集水生动植物。

　　3. 清洁砂、水、水槽、毛巾或卫生纸。

　　教学过程:

　　第一课时

　　1. 提出探究问题：

　　⑴复习引入：池塘生物群落是怎样保持生态平衡的？

　　⑵提出问题：如果我们模仿自然界的池塘做一个简易的小生物瓶，要如何选择水生生物种类？

　　⑶让学生拿出自备的容器，如果让你用手中的容器做一个小生物瓶，你认为还应该考虑哪些因素？

　　⑷出示生态瓶（缸）样本，如果将生态瓶放在教室的讲台上，你认为动植物能正常生长吗？为什么？

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