2018年鄂教版五年级科学下册《矿产资源的利用与保护》教案设计(2)

　　1.讨论提出问题：我们家乡有哪些矿产？这些矿产开发利用的情况怎样？

　　2.认识到“乱采滥用”的严重后果。

　　矿产资源不能再生，“乱采滥用”会产生严重后果。请同学们观看课本上的四幅插图，分别是丢弃的矿石、资源枯竭的露天煤矿、地面下陷、小煤窑倒塌。结合报刊、电视等媒体的有关矿产资源开采的现实报道进一步展开讨论。

　　3.讨论我们应该怎样保护矿产资源，并把讨论的结果记录下来。

　　学生根据自己以前的了解和前面的学习展开问题的讨论并做好记录，教师给予学生及时评价。

　　自由研究

　　教学过程：

　　1.选择一个适合于放风筝的天气，由学生自由组合成风筝比赛小团队，共同研究怎么使风筝飞得更高。

　　2.强调安全注意事项，如奔跑时的安全、不要在有高压线的地方放风筝等。

　　3.指导学生的研究过程，除了指导按照教材所提示的研究过程去开展研究活动外，教师还应考虑到学生的思维特点，他们也许会在研究过程中一次改变几个条件，尽管这个研究活动有许多不可控制的因素，如风力的大小、风筝的质地、学生的奔跑速度、放风筝的技巧等，但是，教师还是应该尽量要求按照对比实验的规范来做，即每次对比实验只改变一个条件。当然，学生最后可以同时改变学生认为的会影响风筝飞高的条件，直到风筝飞高。

　　4.组织学生进行一次研究成果交流会。只要学生是通过自己研究形成的结论，教师都应该给予表扬。对积极参与研究的团队也应该给予充分的肯定。

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问 ，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看