2018年沪教版六年级语文下册《江南春》教案设计(2)

　　(四)赏析《观沧海》

　　I?教师结合图画讲述:一个人登上一座山石，面对着波涛翻滚的大海和海中树木茂盛的山岛，看着一轮红日仿佛从海面升起。如果此时的他¨挟天子以令诸侯"。战事连连告捷，正挥师北征，他会作何感想呢?

　　(2)学生自由发言:具有(心胸开阔、雄心勃勃、野心勃勃、一统江山、囊括宇宙、称霸天下¨予肯定)。

　　2?诵读全诗。

　　3?合作探究。

　　[问题一]诗中哪些句子写景？哪些句子抒情？

　　[问题二]其中最能表达作者志向的句子是什么?试作简要分析。

　　(要点提示:日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。日月、银河代表宇宙，可它们似乎就在大海里运行，从波涛中涌出。诗人把眼前实景和想像融为一体，绘摹出大海万千气象和吞吐星辰、囊括宇宙的气魄)

　　(五)默诵《登飞来峰》

　　[问题一]与《观沧海》相比较，二者在写法、结构上有何相似之处?

　　[问题二]点评"不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层"一句的表面意思和深层含义。

　　(要点提示:表面意思，站得越高就愈加不会被浮云遮住视线，可以看得清、看得远;深层含义，有成就大事业的胸，才能不畏惧谗佞小人或其他消极事物)

　　(六)作业

　　背诵五首诗

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