2018年冀教版五年级科学上册《仙人掌的刺》教案设计

　　 整理了关于2018年冀教版五年级科学上册《仙人掌的刺》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　1.能从正反两方面分析说明植物某些器官的结构是如何适应其生活环境的。

　　2.推测动物某种形态结构与什么样的生活环境或生活方式相适应，并为自己的推测说明理由，能提出有关这方面的问题。

　　1.能从其他同学的发言中发现比自己更好的解释；

　　2.在交流中发现最合理的推测。

　　能举例说明动植物的形态结构与其生活环境或生活方式是如何相适应的。

　　能用“联系”.“适应”的观点，分析生物结构与生活环境之间的关系。

　　重点

　　通过形式多样的探究活动，使学生切实感受到生物的形态结构是与它们的生活环境相适应的。

　　教学环节

　　引入新课

　　关于仙人掌和莲大家都熟悉，谁能说一说关于仙人掌和莲，你知道些什么？

　　指导学生认识莲和仙人掌不同的原因

　　通过大家的汇报我们已经知道了仙人掌好莲在结构上有很大的不同，谁能说一说这些不同的原因？

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