2018年沪教版六年级语文下册《巨伞下的城市》教案设计

　　 整理了关于2018年沪教版六年级语文下册《巨伞下的城市》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.知识与技能：掌握本课词语的字音、字形，词义和用法。

　　2.过程与方法：掌握词语的用法，能灵活运用在练习与生活实践当中。

　　3.情感态度价值观：丰富学生的词汇知识，能用所学过的词汇量发展社交能力。

　　教学重难点：

　　重点：记住本课词语的词义和用法。

　　难点：掌握词语的用法，能用词语进行简单的对话以及造句。

　　教学方法及学习方法：

　　讲解式，启发式，问答式。 学生自主、探究、合作学习。

　　教学用具：

　　课本，黑板，词典。

　　教学步骤与内容；

　　导入新课：同学们，大家肯定都知道伞是可以为人们遮风挡雨的，大家都会使用，那么大家见过能把整座城市都笼罩起来的巨伞了吗？那又是怎样的一个伞呢？首先，我们先来学习一下这篇课文的词语，在学会了词语的基础上，我们再来看看这篇课文告诉我们的科普知识，看看这把神奇的巨伞到底是什么样子的。

　　词语

　　1、胜地（名）：有名的风景优美的地方。 避暑胜地 例：天池是有名的旅游胜地。 新疆的喀纳斯是有名的旅游胜地。

　　2、神话（名）：①关于神仙或神话的古代英雄的故事，是古代人名对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。②指荒诞的无稽之谈。 例：这篇神话故事讲的太精彩了。

　　3、合金（名）：有一种合金元素跟其他金属元素融合而成的、具有金属特性的物质。一般合金的熔点比组成它的各金属低，而硬度比组成它的各金属高。

　　4、有机（形）：①原来指跟生物体有关的或从生物体来的（化合物），现在指除碳酸盐和碳的氧化合物外，含碳原子的（化合物）；

　　有机酸 有机化合物 有机化学 ②指事物构成的各部分互相关联协调，而具有不可分的统一性，就像一个生物体那样。

　　5、装置（名）：①安装；②机器、仪器或其它设备中，构造较复杂并具有某种独立的功用的物件。 自动化装置

　　例：降温设备已经装置好了。 这个机器的都已经装置好了。

　　6、补偿（动）：抵消（损失、消耗）；补足（缺欠、差额）。

　　例：我会补偿你的损失的。 他所受的损失得到了补偿。

　　-近义词：补足、偿还、补充 反义词：消减、消耗

　　7、环绕（动）：指周围的意思。 四周环绕 例：我们学校周围群山环绕。

　　近义词：围绕

　　8、供应（动）：以物质、人力满足需要。

　　供应粮食 供应副食品 供应居民 供应农村 满足供应 例：这个小商店可以供应全村所有人的吃、穿、用。

　　只有发展生产，才能保证供应。 同义词：供给 反义词：消费

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