2018年沪教版六年级语文下册《孙悟空棒打白骨精》教案设计

　　 整理了关于2018年沪教版六年级语文下册《孙悟空棒打白骨精》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.通过圈画与朗读，体会唐僧师徒四人的不同性格特点。

　　2.让学生懂得在一个集体中团结、信任的重要性。

　　教学重点与难点：

　　重点：通过圈画，分析师徒四人不同的性格特点。

　　难点：让学生了解发挥集体性需要扬长避短

　　教学过程：

　　一、导入新课，开门见山

　　《西游记》中的很多故事都家喻户晓，故事中唐僧师徒四人克服种种困难，历经九九八十一难，最终达到西天取得真经。几天我们就来学习这其中的《孙悟空棒打白骨精》的故事。

　　二、检测预习，整体感知

　　复述课文：根据“悟空做了什么，八戒做了什么，唐僧做了什么，沙僧做了什么”格式复述。

　　三、再读课文，品味赏析

　　1、根据复述可知，他们此时各有不同的言行举止，其中你最喜欢谁？从文中找到相关依据。

　　预设：最喜欢悟空。 如：§2（齐读）“行者掣出??才断了灵光。”——行者考虑周全、明察秋毫、智勇双全。

　　2、最喜欢的悟空，师徒四人中最讨厌的又是谁？ 预设；

　　①最讨厌唐僧 如：§3“唐僧闻说，倒也信了；”“唐僧果然耳软，又信了他”——轻信他人、毫无主见 我们为唐僧提个醒吧！——集体成员间要互相信任。

　　②最讨厌八戒 写猪八戒的总共就四句话，全部找出来，齐读。——爱挑唆，搬弄是非 我们给八戒一个忠告吧！——集体成员间不要窝里斗，要互相团结

　　3、唐僧胆小怕事、固执绝情，八戒搬弄是非，爱挑唆，沙僧在干吗？ 沙僧——冷眼旁观 为沙僧提个醒！——当集体成员间有矛盾冲突时，我们应该想办法化解矛盾，不应该冷眼旁观。

　　5、小结：他们是一个小集体，这个集体成员中的优缺点也存在于我们的日常生活中，这是无法避免的，我们要做的就是扬长避短，成员之间互相团结、互相信任，把集体作用发挥到最大。

　　四、课外作业

　　悟空尽心尽力，却被无情驱赶，两个师弟也都把他看做“歹人”，请你做审判官，写一篇200字左右的短评，为悟空翻案。

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