2018年冀教版六年级语文上册《绍兴的船绍兴的桥》教案设计(2)_小学资源库

2018年冀教版六年级语文上册《绍兴的船绍兴的桥》教案设计(2)

来源： 2018-03-31 11:03:28

　　第二课时

　　一、衔接引入

　　谈谈坐乌篷船的独特规矩。（脱鞋，不准晃动）

　　二.深入理解，分析感悟

　　1、默读其余的自然段，找一找绍兴的桥和船有着怎样的特点

　　2、学生在小组里合作完成

　　3、交流汇报

　　绍兴船的特点

　　绍兴船是用手摇的。

　　船夫的划船技术很高强

　　坐乌篷船是一种享受

　　船的种类多

　　4、让学生通过具体词句、通过想象画面，体会到绍兴的乌篷船

　　（是柔和的、是灵动的，是快乐的，是充满情趣的，是童年的“伙伴”，是水乡孩子的“摇篮”……）

　　预设：

　　桥多

　　桥头有故事

　　体会到绍兴的桥

　　（造型各异、纵横交错、四通八达、、踩满了孩子成长的足迹、承载了孩子们的欢声笑语、留下了童年美好的记忆……）

　　5、绍兴的桥、船和当地的小朋友的生活存在什么关系。

　　6、学生独立思考，交流汇报

　　预设：拥有水乡孩子特有的“生在水边，行在桥上”的经历。

　　能够随时欣赏如诗如画的水乡风情。

　　晚上还可以在桥头听故事。

　　请用“绍兴的孩子真_______

　　________,因为_______________。”谈谈你的感受。

　　三、情感朗读，总结全课

　　师：水乡的孩子不仅爱听故事，还爱猜谜语呢。

　　学生猜谜语，谜底作结。

　　（带着绍兴孩子的盛情邀请，带着对美丽水乡的向往，我们再次走入那绍兴的船啊绍兴的桥）

　　配乐朗读