整理了关于2018年冀教版六年级语文上册《心的翅膀》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、知识与技能目标：正确认读3个要求会认的生字，掌握7个要求会写的生字。正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。联系上下文理解“神秘兮兮、哑然失笑、大喜过望、绞尽脑汁、心急如焚”等词语的意思。

　　2、过程与方法目标：使用联系上下文的方法及借助词典理解词语的意思。采取自读自悟及小组学习、轻松谈话的方式，使学生乐于表达。通过引导学生想象，感受到孩子们故事续编的精彩。

　　3、情感、态度 价值观目标：懂得珍视想象力的重要 。

　　重点难点：

　　让学生从语言文字中能够感受到想象力的美妙和重要。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、游戏激趣，导入课文。

　　1、同学们，我们先来做个小游戏好吗？（师画一个 ）

　　有同学可能在纳闷，老师画一个圈干什么呀？这可不是一个普普通通的圈，因为当你为自己插上想像的翅膀时，它会变幻成五花八门神奇有趣的东西。怎么样孩子们，你想像到它是什么了吗？

　　学生发挥自己的想象回答，并给于表扬。

　　2、有人说，想象是一切希望和灵感的源泉。有了丰富的想象力，人就可以插上翅膀自由翱翔。那么今天，我们就来学习一篇文章，看看想象力丰富的孩子会带给我们怎样的惊喜。（板书：11 心的翅膀）

　　二、初读课文，整体感知文章。

　　1、学生默读课文。要求：圈画出生字词。

　　2、小组分段读课文。要求：抓紧时间把课文读正确、流利，把容易错的字在纠错本上记下来。

　　3、小组自学。

　　4、出示学生易错的字词，让学生用多种形式反复读。

　　出示易错词：

　　神秘兮兮 哑然失笑 绞尽脑汁 心急如焚

　　狐狸 蹿下山崖 尽管 腼腆

　　计策 拇指 舔湿

　　提示：

　　（1）重点分析这几个生字的写法：策 舔

　　（2）对于“心急如焚”在分析字形时可以理解词义。

　　（3）学生可以在本上认真写一写生字。

　　5、概括文章主要内容。

　　这篇文章告诉讲了一件什么事？

　　三、再读课文，练习复述课文。

　　1、这真是一个有趣的故事，虽然简单，但是给我们很多启示。希望同学们能够再朗读课文，复述这个故事。

　　复述要求：语言简练，抓住重点词句，把内容讲完整。

　　2、现在小组中复述，然后推选同学代表复述课文。教师适时表扬激励，根据实际情况帮助学生完成复述任务，同时要求其他学生认真倾听，及时修正。

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