整理了关于2018年冀教版六年级语文上册《京剧》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　（一）知识与技能：

　　正确认读11个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。正确、流利、有感情的朗读课文。了解课文中介绍的关于京剧的常识。

　　（二）过程与方法：

　　引导学生进行查阅资料，了解国粹——京剧，学生能掌握学习方法，自主学习，并展示学习成果。

　　（三）情感、态度与价值观：

　　了解课文介绍的关于京剧的常识，接受京剧文化的熏陶。

　　教学重点：

　　了解课文介绍的关于京剧的常识，接受京剧文化的熏陶，体会表达的条理性。

　　教学难点：

　　由于课文内容具有比较强的专业性，对于多数学生甚至老师来说，京剧也是比较陌生的领域，所以，通过资料补充，对课文内容稍作细致了解。

　　教学过程：

　　一、课前播放视频《京剧经典唱段》，创设情境。

　　二、导入

　　同学们，，上一节课我们初步的学习了27课《京剧》，了解了京剧的一些基本知识。这节课我们要细致地品读课文，一起深入地了解更多的京剧知识。

　　三、快速读课文，复习旧知。

　　请同学们快速读课文，回想文章每个自然段分别介绍了京剧的哪方面知识？（幻灯片出示每部分主要内容）这节课我们将利用小组合作的方式从这6个方面来体会京剧的魅力。

　　四、小组合作，详细了解京剧知识。

　　下面老师来分一下各组的任务：一组研究京剧的名称和京剧的艺术表现形式；二组研究京剧的来历；三组研究京剧的脸谱及人物分类；四组研究京剧的音乐伴奏；五组研究京剧的流派及表演艺术家。

　　幻灯片出示小组学习方法

　　小组学习方法：

　　读课文，画知识点，列示意图，分析重点句子，找关键词，补充资料的方式小组内学习。小组派代表把本组列的示意图写在黑板上，并向大家讲你们从那些句子里学到的，并给大家讲你们的资料，让同学们通过你们的讲解，更多地了解京剧的知识，同时体会说明文章的表达方法。

　　小组合作学习：读——列——讲

　　结合自己搜集的资料理解这些京剧知识，小组内交流分享，一会儿每组找一位代表汇报小组学习结果。

　　预设一：

　　二黄：旋律平稳，节奏舒缓，常以表现深沉、平稳的情绪。《杨修之死》“休落泪，莫悲哀”一句唱词体会人物的深沉、悲切。

　　西皮：旋律起伏较大，节奏紧凑，常以表现激越、活泼的情绪。《智取威虎山》选段“甘洒热血写春秋”体会西皮节奏明快，慷慨激越。

　　预设二：

　　课件出示：徽剧又和从湖北、江苏、陕西来京的汉剧、昆曲、秦腔这三个在中国南北有影响的剧种不断交流、融会、演变、优化，最后聚精荟萃，形成有较高艺术魅力的京剧。

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