2018年冀教版六年级语文下册《祥子买车》教案设计(2)

　　学生:(祥子有心眼儿,有理想.当他有自己的打算时,不好向别人讲,不喜欢和别人讨论,还有买新车时和老板的讨价还价.)

　　(他想买一辆属于自己的新车,做个独立的劳动者,创立新的生活.从"猛然一想,一天要是能剩一角的话,一百元就是一千天……但是,他下了决心,一千天,一万天也好,他得买车!")

　　板书 有新眼 有理想

　　教师:车是属于自己土地一样唯一靠得住的东西.有了这个靠得住的东西,祥子的心里才踏实,才觉得生活有了着落.指导学生体会着读.

　　设计意图:通过反复读,体会心理描写对人物刻画的作用.

　　学生:(祥子不怕吃苦.为了凑足一百块钱,他整整拉了三年车.他用自己的血汗钱换来了一辆崭新的洋车.) 板书 不怕吃苦

　　指导朗读最后自然段,体会祥子买车后的激动的心情.

　　教师总结:整篇课文里祥子没有多少语言,我们可以看出祥子是沉默寡言而内秀的青年,他凭借着自己的眼光,自己的聪明,一步步实现了自己的心愿.他这种奋发向上的精神值得我们学习.

　　设计意图:升华感情,加深对人物形象的理解.

　　四,拓展理解:

　　教师适当补充一些资料,了解祥子买车,失车三起三落的坎坷经历,以及军阀混战时期人力车夫的悲惨生活.

　　设计意图:根据学生的兴趣,拓展小说里的相关内容,了解祥子的形象,了解小说这种文体.

　　五,作业:

　　1.课外阅读长篇小说《骆驼祥子》.

　　2.有条件的观看电影《骆驼祥子》.

　　六,板书设计:

　　祥子买车

　　身体健壮

　　淳朴

　　有心眼儿

　　有理想

　　不怕吃苦

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