2018年教科版六年级语文上册《香山的红叶》教案设计

　　 整理了关于2018年教科版六年级语文上册《香山的红叶》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　★知识：查字典认识槭、栌、笏这几个生字，理解一些新词的意思。

　　★能力：通过读和想象，使学生把课文读正确，读流利，读出感情，并且在边读边想象中感受香山红叶的壮美。

　　★情感、态度、价值观：通过看图片了解香山红叶美丽壮观的景象，产生热爱大自然的感情。

　　教学重点：

　　★想象句子描写的景象。

　　★通过朗读和想象，从而对课文有自己独特的感受和体验。

　　教学难点：

　　读悟结合，理解文意。

　　教具准备：

　　网络课件、ppt

　　教学过程：

　　一、课前让学生浏览主页，了解香山，上课后激趣入题

　　前不久老师去了一次香山，给你们带回来两份礼物，想看吗？老师拿出礼品粘贴在黑板上，三个书签将作为礼物送给表现最出色的同学。这几片红也就已经很美了，但香山那满山坡的红叶更好看。现在我们就随作者到北京的香山去欣赏那里的红叶。

　　板书：香山红叶

　　（设计意图：通过两份精美的礼物，激发学生学习的兴趣。）

　　二、解题，初读感知课文内容

　　从课题我们知道这是一片写什么的文章？写景的文章应抓住什么来写？对，抓住景物特点写具体。课文写了红叶的什么特点？围绕红叶都向我们介绍了哪些内容呢？请你朗读课文后回答老师提出的问题。

　　1.生读课文

　　2.回答问题　　随机板书：秀美、艳丽

　　（设计意图：通过审题，让学生明确写景文章的特点）

　　三、在课件播放中，初步感知香山红叶的美

　　师：香山是北京西山风景区中最美丽的一处景观，那里的景色四季宜人。

　　课件出示：“香山的景色四季宜人??霜秋季节，人们络绎不绝地到这里来观赏红叶。”

　　1.“四季宜人”“络绎不绝”这两个词你怎样理解？

　　2.下面就让我们来欣赏香山四季宜人的景色，看后说说你的感受。播放课件

　　3.生谈体会后，再读这段话，体会香山秋季独特的美。

　　师：古往今来，有多少骚人墨客为我们留下了脍炙人口的诗篇，请看：课件演示

　　1. 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

　　2. 遥看一树凌霜叶，好似衰颜醉里红。

　　含风翠壁孤云细，背日丹枫万木凋。

　　小枫一夜偷天酒，却倩孤峰掩醉容。

　　柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼。

　　指名说说这些诗句的意思

　　师：播放红叶图片，走近红叶，感受它的秀美与艳丽。 生观看后谈感受。

　　从图片中感受香山秋天独特的美。引起学生兴趣。

　　（设计意图：从诗和图片中体会红叶的秀美与艳丽的特点，受到美的熏陶。）

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