2018年教科版六年级语文下册《期行》教案设计

　　 整理了关于2018年教科版六年级语文下册《期行》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　知识与技能目标

　　指导学生借助工具书掌握重点字词的意思。

　　指导学生翻译难理解的句子。

　　反复诵读，了解故事大意。

　　过程与方法目标

　　运用自主探究的学习方法，通过小组合作学习完成本课的内容

　　情感态度与价值观目标

　　引导学生认识到“诚信”是立世之本，树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　教学重难点：

　　1、重点：结合文章的内容，理解文章蕴含的道理。

　　2、难点：通过故事内容，推究文章内涵，鼓励学生说出自己的独特体验。

　　课时安排：

　　1课时

　　教具准备：

　　多媒体课件

　　教学方法：

　　合作、探究法。

　　学生分析：

　　虽然七年级的学生刚刚升入中学，对文言文了解甚少，但是在小学，大部分的学生也接触了不少的古代诗词，可以说有一定的基础，而且大部分学生对文言文有着浓厚的兴趣，这种兴趣也未本节课打下了良好的学习基础。

　　教材分析：

　　《期行》是语文版七年级语文上册第六单元第22课《世说新语*二则》的第一则，是一篇短小精悍、故事性很强的文言短文，它用浅显的语言向人们讲述了一个亘古不变的真理“做人一定要守信用”，对当今社会极具现实意义。

　　教学过程：

　　一、诱导激发

　　教师创设情境：上个星期天，我和一个朋友约好早晨8点出发去爬山，可是时间到了，他还没有来，我该怎么办呢？谁来帮我出出主意？（可让学生自由发表看法，然后引入本课学习内容：古代有个叫陈太丘的人也遇到了这样的情况，并且他的儿子元方在这件事中也有自己的表现，大家想不想知道事情的来龙去脉呢？）

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