2018年鲁教版六年级语文下册《登上地球之巅》教案设计

　　 整理了关于2018年鲁教版六年级语文下册《登上地球之巅》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、提高速读课文、概述课文内容的能力。

　　2、叙事要注意详略，选材要有典型性。

　　3、掌握抓住景物的特点来描写的方法。

　　4、体会探险队员表现出的强烈的团队合作精神与崇高的奉献精神。

　　(这是篇自读课文，可以培养学生概括地复述课文的能力，同时让学生注意学习作者详略得当的叙事手法，通过典型人物表现主题的手法。故设置第一和第二个教学目标。

　　语言是要靠积累的。本文有许多优美的写景句子，可以让学生积累下来并学习、模仿、运用。故设置第三个教学目标。

　　本文四个登山队员身上体现出来的中国人的优秀品质，值得学生细细体会、学习。故设置第四个教学目标。)

　　教学重难点：

　　重点：提高复述课文的能力，学习叙事的详略和选材的典型性。

　　难点：掌握如何抓住景物特点进行景物描写。

　　教学准备：

　　多媒体课件、设备。2003年5月中国纪念登上珠峰50周年活动的新闻报纸。

　　没条件的地区可准备好录音机，磁带《青藏高原》，以及喜玛拉雅山和珠峰的相关图片。

　　设计思路：

　　新课标非常注重对学生整体感知文章能力的培养。训练学生速读的能力，对学生的一生都是有帮助的。同时，能够抓住关键内容，进行有详略地复述，也是一个非常重要的语文素养。而本文无疑是进行这方面训练的好材料。

　　语言学习讲究积累。本文的景物描写很成功，故引导学生进行一定的积累和模仿很有益处。

　　在情感、态度、价值观方面，体会登山队员身上体现出来的优秀品质和高贵精神，对学生形成正确的人生观和价值观有着潜移默化的作用。

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课

　　(播放歌曲《青藏高原》，出示喜玛拉雅山和珠峰的相关图片。请学生谈谈对珠峰的感受。)

　　师：珠峰是雄伟的，被称为地球第三极。登上珠峰是巨大的荣誉，也是许多人的梦想。

　　出示2003年5月报纸新闻：纪念人类登上珠峰50周年，中国业余登山队员首次登上珠峰。

　　师：50年来，有许多人登上了雄伟的珠峰，也有许多人失败了，甚至永远长眠在了那里。但人类永远不会停止对自我的挑战。1960年5月，英勇的中国登山健儿发扬一不怕苦、二不怕死的革命精神，从珠峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新记录。

　　今天，让我们一起重走那条艰苦卓绝的登山之路。

　　(生动的画面，美妙的音乐，创设了一种美好的学习情境；而新闻报纸的出示，使学生感受到了新鲜，拉近了学习的距离，同时也使学生明白语文学习应该关注生活。)

　　二、速读课文，整体感知

　　1、速读课文，把登山队员突击主峰的经过划分成几个阶段，在原文中画出相关语句。

　　2、小组讨论，全班交流。

　　明确；

　　（1）5月24日9时30分，登山队员出发。

　　（2）刘连满甘作人梯，帮助其他队员登上第二台阶。

　　（3）由于缺氧，刘连满留下，其余人冲顶。

　　（4）刘连满将救命的氧气留给他人，写下遗言信。

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