2018年人教版六年级语文上册《开国大典》教案设计(3)

　　三、有感情地读课文

　　四、自由背诵自己喜欢的段落。

　　1、有感情地朗读自己喜欢的段落。

　　2、同位间互相检查背诵。

　　3、老师特别指导学习上后进的同学，先指导他们熟读课文，再进行背诵。

　　４、回忆1999年大庆时的盛大阅兵式的场面。

　　５、出示自己搜集到的资料、图片。

　　６、与开国大典时的阅兵式相比较，说说你的感想，想想为什么会有如此大的变化呢？

　　７、谈一谈感想，说说体会。

　　８、写写自己的感想。

　　五、引导学生比较开国大典与五十年大庆时的阅兵式有什么变化？

　　六、谈感想

　　１、读自己的体会，大家认真听。

　　２、畅谈自己的感想，大胆想象，如果再过二十年，我们的祖国会发生怎样的变化呢？

　　３、学生自由谈，教师给与肯定与表扬，激励学生为祖国美好的明天而加倍努力

　　４、办手抄报：祖国的明天（要求：图文并茂、大胆想象）

　　（1）老师巡视指导。

　　（2）办完后，集体评议，评出优秀的作品，在班级中加以展示。

　　七、总结全文：开国大典的盛况，已经深深的引入了我们的脑海，我们要牢记这一个伟大的日子，中国从此站起来了。

　　作业设计：

　　１、阅读全文、背诵自己喜欢的段落。

　　２、写写生字词语，写感想。

　　板书设计：

　　4、开国大典

　　典礼前的会场。

　　开国大典开始。

　　阅兵式的盛况。

　　天安门广场的美景及群众的游行情况。

　　开国大典结束后的情况。

　　课后反思：

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