2018年人教版六年级语文上册《长征》教案设计(2)

　　大渡桥横铁索寒。

　　（根据上两句诗的方法进行学习）

　　①“万水”的代表是什么？金沙江有什么特点？“暖”字反映了红军巧渡金沙江的什么心情？板书：欢快

　　②（显示投影片）根据①同位互问互答大渡河有什么特点？哪个字反映了红军飞夺泸桥惊险悲壮的场面？板书：惊险悲壮

　　更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

　　①理解：“岷山”“三军”“尽开颜”

　　②出示红军过雪山情景的挂图，朗读这两句诗。

　　③“喜”字表现了红军怎样的心情？板书：无限喜悦

　　指导朗读全诗（读出红军大无畏精神和英勇豪迈气慨）

　　四、按诗内容填空。

　　诗人在诗歌中写了红军攀越、________、_________和、______________两次战斗，以及________________的困苦过程，以革命领袖的伟大气魄，概括地表现了长征中难以想象的艰难险阻，赞颂了红军______________和___________________ 精神。

　　第二课时

　　教学要点

　　指导朗读、背诵。

　　教学过程

　　一、指导有感情地朗读。

　　这是一首七律诗，七字一句，在节奏上是四顿。读时应读出韵脚an和以下节奏。

　　红军/ 不怕/ 远征/ 难，金沙/ 水拍/ 云崖/ 暖，

　　万水/ 千山/ 只/ 等闲。大渡/ 桥横/ 铁索/ 寒。

　　五岭/ 逶迤/ 腾/ 细浪，更喜/ 岷山/ 千里/ 雪，

　　乌蒙/ 磅礴/ 走/ 泥丸。三军/ 过后/ 尽/ 开颜。

　　教师范读（读出“红军不怕远征难”的英雄气概）

　　学生练习，再指名读。

　　小结诗的特点。（感情特别丰富，语言格外精炼，讲究押韵与节奏）

　　练习背诵。

　　二、毛泽东诗词欣赏。（鼓励学生读毛主席的诗词）

　　《菩萨蛮?大柏地》、《西江月?井冈山》、《解放南京》等

　　作业 （略）。

　　板书设计

　　长征

　　1935年10月

　　红军不怕远征难， 大无畏精神

　　总写 万水千山只等闲。 英勇豪迈气慨

　　五岭逶迤腾细浪，

　　乌蒙磅礴走泥丸。 不怕艰难险阻

　　金沙水拍云涯暖， 欢快心情

　　分述 大渡桥横铁索寒。 惊险悲壮

　　更喜岷山千里雪，

　　三军过后尽开颜。 无限喜悦

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