2018年人教版六年级语文上册《童年的发现》教案设计

　　 整理了关于2018年人教版六年级语文上册《童年的发现》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学内容：

　　本课讲的是作者童年是的一项科学发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。

　　教学目标：

　　认识“胚、岂、痴、婴、窘”5个字。正确、流利、有感情地朗读课文。基本读懂课文。感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。布置学生收集一些科学家发明、发现的故事，培养学生收集资料整理资料的能力。

　　教学重、难点：

　　引导学生学习作者童年时发现胚胎发育规律的过程。布置学生收集一些科学家发明、发现的故事，培养学生收集资料整理资料的能力。

　　教学构想：

　　课前，布置学生收集一些科学家发明、发现的故事。主要是指导学生自读自悟，通过阅读提示，围绕重点、难点分小组合作学习。

　　教学准备：

　　投影片

　　教学时间：

　　1课时

　　学生学习过程：

　　一、激趣导入。

　　在人长大或变老以后，常常回回想起童年的事情。美国作家巴德舒尔伯格忘不了的是父母有趣的截然不同的评价，那么，俄国作家费奥多罗夫童年中最有趣的是什么事呢？板书课题，齐读。

　　二、按阅读提示自学课文。

　　三、投影出示问题，分小组进行讨论：

　　1、“我”是怎样发现胚胎发育的规律的？结果怎样？

　　2、“我”为什么会有这样的发现？

　　3、举例说说对“我明白——世界上重大的发明和发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的理解。

　　四、全班交流。

　　重点交流：

　　1、“我” 是怎样发现胚胎发育的规律的？引导学生体会：作者之所以有这个发现，一时敢于提问，二是反复思考，三是大胆想象。

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问 ，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看