2018年冀教版五年级科学下册《人类改变地表》教案设计

　　 整理了关于2018年冀教版五年级科学下册《人类改变地表》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学设计：

　　一、科学探究目标

　　1.能通过观察和调查发现人类的哪些活动起到了改变地表的作用。

　　2.能将人类各种改造地表的活动进行分类。

　　3.能设计一个清晰的方式整理辩论或研究的结果。

　　4.能按照“对保护地表是否有利”的标准对人类影响地表的活动进行分类。

　　二、情感态度与价值观目标

　　1.能从正反两个方面看待人类改造地表的活动。

　　2.能客观公正地评价与自己持不同看法的同学的观点。

　　3.敢于发表自己的观点，不怕被别人否定。

　　三、科学知识目标

　　能有根据地举例说明人类哪些改造地表的活动是对人类有利的，哪些是不利的。

　　四、科学、技术、社会、环境目标

　　能提出一些对小学生来说切实可行的保护地表的措施。

　　教学重点和难点：

　　指导学生通过收集和整理资料、召开辩论会等方式来探究“人类活动对地表的影响”问题。

　　教学环节及策略

　　（一）导课

　　谈话：我们知道，今天我们看到的壮美的自然景观，高山、河流、平原等都不是一成不变的。根据前三课的研究，你认为是哪些自然力量引起地表变化的？

　　教师引导学生，某种地表形态的改变往往是由许多种自然力量共同作用的结果。

　　教师：除了自然力量，还有那些力量能引起地表的变化？今天我们就来研究人类改变地表。

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