2018年冀教版五年级科学下册《矿产资源》教案设计 (3)

　　介绍：目前就石油的成因有两种说法：一种是无机论，即石油是在基性岩浆中形成的；另一种是有机论，即各种有机物如动物、植物、特别是低等的动植物（像藻类、细菌、蚌壳、鱼类等）死后，埋藏在不断下沉缺氧的海湾、泻湖、三角洲、湖泊等地，经过许多物理化学作用，最后逐渐形成为石油。

　　师：请看视频。（播放《石油的形成》视频）

　　延伸：通过你的了解，你会认同哪一种的说法？你还能猜想石油形成的其他说法吗？

　　五、总结。（结合板书内容）

　　师：在地球内部蕴藏着一些具有开采价值的物质叫矿产。矿产资源主要分为金属矿产和非金属矿产。非金属矿产包括石油、煤、天然气等能源矿产和石英、石墨、石棉、钻石等其他矿产。也认识了全身是宝的石油，知道石油来自哪里。

　　第二课时

　　[教学目标]

　　1、知道能源矿产的大概储量，根据开采速度，计算还可开采的时间，从中得到启示，知道能源矿产非常匮乏。

　　2、了解一些常见的非金属矿产和它们的制品。

　　[教学重点]

　　知道能源矿产的大概储量，根据开采速度，计算还可开采的时间，从中得到启示，知道能源矿产非常匮乏。

　　[教学难点]

　　了解一些常见的非金属矿产和它们的制品。知道非金属矿产对人类的贡献。

　　[教学准备]

　　与本课相关的图片和视频，做成电子幻灯片。

　　[教学过程]

　　一、激发学习兴趣，导入新课。

　　师：同学们，看！这是什么？（出示油荒图片）为什么燃油的供应如此紧张？

　　师：石油、煤和天然气等能源矿产都是不可再生的资源。能源矿产的形成需要一个非常漫长的时间。目前已探明的能源矿产非常有限，随着经济建设的飞速发展，对能源矿产的需求量不断增加，从而造成了能源矿产日益减少与人们需求不断增加的矛盾。今天，我们继续来探究有关矿产的知识。（板书：9 矿产资源）

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