2018年教科版五年级科学上册《种子发芽实验》教案设计

　　 整理了关于2018年教科版五年级科学上册《种子发芽实验》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　【教学目标】

　　科学概念：种子发芽需要一定的条件。

　　过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。

　　情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣

　　【教学重点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。

　　【教学难点】能根据要求设计出自己的实验计划。

　　【教学准备】绿豆种子若干，实验计划单（参考书3面），实验记录表（参考书4面）。

　　【教学过程】

　　一、讨论种子发芽的条件：

　　1、谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。那么，你觉得种子发芽需要哪些条件呢？

　　2、学生自由讨论，教师摘要板书。（预设：要种到土里获得养料，需要浇水，需要合适的温度，需要阳光，需要空气等。这时候教师不要给予取舍，保留学生的各种观点）

　　3、进一步引导（拿起一颗绿豆种子）：这是一颗完好的绿豆种子，如果要让它发芽，刚才大家说的这些条件是不是都需要呢？哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢？（说明：从种子发芽过渡到具体的绿豆种子发芽，这样的讨论更有针对性，而且更合理，因为不同种子需要的条件是有些区别的。）

　　4、师：大家的意见不一样，看来我们必须通过实验来判别了。

　　二、设计种子发芽实验：

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