2018年教科版五年级科学上册《改变生态瓶》教案设计 (2)

　　二、实验一：减少生态瓶里的水：（参17面记录单）

　　1、实验方法：选择2个生态瓶，尽量一样的，一个生态瓶的水减少一半，另一个水量不变，两个生态瓶的生物数量都不变。

　　2、引导：要观察生物有什么变化，我们可以采用记录小鱼在改变前面一分钟浮出水面上来的次数。

　　3、进行实验和观察记录。实验结果：由于水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数比较多。

　　三、实验二：增加生态瓶里的生物：（参18面记录单）

　　1、实验方法：选择2个生态瓶，尽量一样的，一个生态瓶的水草增加一倍，另一个的小鱼数量增加一倍，其他条件不变。

　　2、预测生态瓶里会发生什么变化。

　　3、同样采用记录小鱼在改变前面一分钟浮出水面上来的次数。

　　3、进行实验和观察记录。实验结果：水草增加，产生的氧气量就增加，鱼浮出水面的次数会减少；小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。

　　4、讨论：如果小鱼增加2倍或者是4倍又会怎样呢？（小鱼浮出水面次数更多，甚至会缺氧死亡）。是不是植物越多越好呢？（植物过多，影响植物对光的吸收，还会减少动物的活动空间，也会产生不良影响）。

　　四、总结拓展：

　　1、讨论：要让生态瓶里的生物生存的更好，我们要注意什么？

　　2、回家继续观察生态瓶，尝试写科学观察报告。

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