2018年教科版五年级科学上册《用橡皮筋作动力》教案设计

　　 整理了关于2018年教科版五年级科学上册《用橡皮筋作动力》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教学目标

　　1、科学概念：知道弹力是物体改变形状时产生的要恢复原来形状的力。橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车行驶的距离就越远。

　　2、过程与方法：经历用橡皮筋给小车安装动力，并且做橡皮筋的缠绕方向与小车行驶方向的关系实验，和橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验。

　　3、情感、态度、价值观：认识认真实验、收集数据、进行解释的重要性。

　　二、教学准备

　　每组准备小车两辆、皮尺一根、记录表一张、橡皮筋两根等。

　　教师准备弹弓、橡皮筋枪各一个，录象等。

　　三、教学过程

　　（一）导入新课

　　1.师：上课前老师想先了解一下，你玩过的玩具小车是靠什么作为动力运动起来的？

　　2.揭题：今天我们来学习用橡皮筋作动力使小车运动起来。（板书课题：用橡皮筋作动力）

　　（二）初步探究

　　1.师手举小车：我们可以把橡皮筋的一端固定在车架上，橡皮筋的另一端绕在白色的小轮子上，然后轻轻放开，看看小车能运动起来吗？

　　2.师：活动中想办法让小车朝前开，再想办法让小车往后退。（师出示投影）

　　小组内活动：想办法让小车朝前开，再想办法让小车往后退。

　　3.师：我们把固定橡皮筋的这边作为车头——就是前，这边就是后。每个小组待会儿都有两辆小车，可以两个同学一辆，每个同学都玩一玩，听到音乐响起就及时停止。现在请每个组的组长上来领取小车，分配好后就开始吧。（学生活动，教师巡视，师板书：小车行驶的方向）

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