2018年教科版五年级科学下册《探索马铃薯沉浮的原因》教案设计 (2)

　　4、根据钩码受到的浮力大小，进一步类推马铃薯在不同的液体中受到的浮力大小情况，从而验证学生原来的推测。（建议：在这个分组实验中，测量钩码在酒精中受到浮力大小的活动，只要有一个小组完成即可，这样可以节约实验材料，又不影响验证的结果。）

　　二、推测与验证：

　　1、思考：物体在不同的液体中受到的浮力为什么会不同呢？影响马铃薯浮力大小的原因是什么?

　　2、从马铃薯和液体的重量去比较会有什么结果?比较重量的前提条件是什么?（引导学生思考要在同体积的情况下比较重量。）

　　3、推测同体积的清水和浓盐水重量是否相同，进一步推测与同体积的马铃薯比较，重量是否相同。

　　4、如果要验证我们的推测，那么怎样比较同体积的马铃薯、清水和浓盐水的轻重?

　　5、用天平比较同体积的马铃薯、清水和浓盐水的轻重，得出数据。

　　同体积的马铃薯、清水和浓盐水的轻重比较

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