2018年教科版五年级科学下册《金属热胀冷缩》教案设计

　　 整理了关于2018年教科版五年级科学下册《金属热胀冷缩》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　【教学目标】

　　科学概念：

　　1、许多固体和液体都有热胀冷若冰缩的性质，气体也有热胀冷缩的性质。

　　2、有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。

　　过程与方法：

　　1、设计简单操作的实验活动，有效地观察金属固体体积变化的现象。

　　2、正确使用酒精灯给物体快速加热。

　　3、对生活中的现象尝试用模型实验加以解释。

　　情感、态度、价值观：

　　1、对探究各种物体的热胀冷缩现象表现出更浓的兴趣。

　　2、初步意识到事物遵循普遍的变化发展规律，但也有特殊性。

　　【教学重点】设计实验观察金属固体体积变化的现象。

　　【教学难点】设计实验观察金属固体体积变化的现象。

　　【教学准备】为每组准备：酒精灯、铜球热胀冷缩演示器；垫圈（钢丝条）、 刻度尺、作支架用的木块等；图片、资料。

　　【教学过程】

　　一、观察铜球的热胀冷缩现象

　　1、我们知道了液体、气体具有热胀冷缩的性质后，你还想知道什么？到底固体会不会热胀冷缩，现在我们就来做一个实验来验证一下。

　　2、教师出示实验材料：这里有一个铜球，这里还有一个金属环，铜球刚好能通过金属环。我们就用这个装置来做实验。

　　3、你们认为这个实验应该怎样做？根据什么现象知道固体的金属球有没有热胀冷缩的性质。

　　4、交流讨论，确定实验方法。

　　5、按学生汇报的方法演示实验。

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