2018年教科版五年级科学下册《太阳钟》教案设计 (2)

　　1、师：古代的人还常常用光影来计时。他们是怎样做的呢？

　　2、引导思考：在太阳下，将一根木棒竖直地插在地上，地面上会有一个木棒的影子。随着时间的变化，影子的方向、长短会花生变化吗？

　　3、组织观察活动。（课前老师画一次影子，课中和学生再去画一次，使用太阳钟时还可以画一次。）

　　4、如有录象片段，可适当代替上面的观察光影的活动。

　　5、讨论：古人是怎么利用太阳的光影来计时的？

　　6、出示日晷及日晷面图，解释怎样计时。

　　7、师结合日晷面介绍“时辰”资料。

　　8、师提供太阳钟套材，小组合作组装。

　　9、师介绍使用方法，学生尝试计时。

　　四、延伸：

　　1、为什么古人选用太阳来记录一天时间的流逝呢？

　　2、太阳钟在实际使用中会有哪些弊端？

　　板书设计：

　　太阳钟

　　资料： 日晷

　　“天”

　　“时辰”

　　教学后记：

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