2018年教科版五年级科学下册《昼夜交替现象》教案设计

　　 整理了关于2018年教科版五年级科学下册《昼夜交替现象》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　向学生介绍关于身体结构划分的不同方式——从身体的外形划分和根据身体各个部分功能不同划分。

　　过程与方法：

　　1、应用触摸、手捏、听等观察方法并结合体验活动，了解身体内部的结构。

　　2、根据观察目的的不同，选择与之相适应的观察方法。

　　情感、态度、价值观

　　1、 能够将想象与实际的观察结果区分开，保证观察活动的真实性。

　　2、 对探究自己的身体感兴趣，感受身体构造的精巧与和谐之美。

　　教学准备：记录纸。实物投影，多媒体。

　　教学过程：

　　一、故事导入

　　新龟兔赛跑：传统的龟兔赛跑故事，具备跑步才华的兔子，因为轻敌而在树荫下睡着，让乌龟先行抵达终点，输了这场比赛。后来乌龟和兔子又进行了各种比赛。

　　最后的一个故事版本是这样子的，兔子一族忍不下这口气，找上乌龟家族，要求再比赛一次，乌龟赢了不知多少次，心想凭着自己的智慧，还是可以一直赢下去，便放心地接受挑战，并且答应这次比赛的方式让兔子来决定。

　　几百年下来，兔子在等的，就是这个机会，马上宣布比赛的方式，这一次不再赛跑，兔子要找乌龟比赛——「仰卧起坐」……

　　学生发表自己的见解。

　　每一种生物都有自己独特的身体结构，他们的身体各不相同。每一种生物的存在，都有着无限的价值。那么，我们人类的身体结构又有哪些特点呢？今天我们一起来研究我们身体的结构。

　　二、新课

　　1．观察我们的身体

　　（1） 观察身体的基本组成和外形特点。

　　（找一名同学到前面）从外形上看，人的身体有哪几部分组成？

　　把你的观察结果用简画的方式表达出来。（要求：用较少的笔画画出身体的外形）

　　学生观察并记录。

　　汇报交流。

　　出示人体全身图（投影），认识人体各部分的名称：头、颈、上肢、下肢、躯干等。

　　师：下面请同学们观察身体各部分的特点（包括结构灵活、左右对称、长短粗细等），然后介绍给大家。

　　小游戏：我说你做

　　师：点点你的头 ； 生：做动作。

　　师：转动你的颈 ； 生：做动作。

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