2018年教科版五年级科学下册《证明地球在自传》教案设计 (2)

　　反过来，如果真的有这样一个摆，而且摆动的方向发生了偏移，又说明了什么？（地球自转）

　　二、认识“傅科摆”：

　　1、阅读教科书，认识傅科摆。

　　2、讨论：傅科摆有什么特别之处？傅科摆摆动后发生可什么现象？它为什么能证明地球在自转？

　　三、交流：

　　1、全班交流关于地球自转的资料。

　　2、阅读课文P92页资料库中《地球自转会产生哪些突出现象？》

　　3、补充由于地球自转发生的河流偏移等现象。

　　四、解释：

　　对前面关于昼夜交替现象的解释，我们保留哪些？排除哪些？为什么？

　　板书设计

　　证明地球在自转

　　傅科摆——地球自转

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