2018年青岛版五年级科学上册《水变咸了》教案设计(2)

　　(3)还是不是固体颗粒？

　　(4)还会沉降下来吗？

　　(5)盐在水中怎样分散的?我们怎样知道？

　　(二)高锰酸钾实验：

　　1.为了使同学们更好地理解上述现象，我们再来做一个实验。

　　2.看这东西，这是好东西，它叫高锰酸钾。它可以用来消毒，预防甲型H1N1流感。

　　3.猜猜把它放入水中会怎样？

　　4.请取一点点放进水中不要搅动，看到高锰酸钾怎么样了？

　　5.请搅动，认真观察变。

　　6.拿起学生的烧杯，边看边讨论如下问题:

　　(1)水中高锰酸钾颗粒呢？在那儿？

　　(2)变成了什么？

　　(3)就颜色看，它是怎样分散的？

　　(4)还会沉降下来吗？(我们先看一下盐水)

　　（三）总结:

　　就以上现象归纳“溶解”的概念。

　　三、 探讨活动：

　　实验

　　1.是不是物体都溶解在水中？下面我们做更多的实验。

　　2.同学们先填写猜想。

　　3.做实验并填写实验结果。

　　四、 拓展活动

　　1.小实验：

　　继续放盐会怎样？

　　2.同学们，谁还能举出生活中的溶解现象。

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