2018年青岛版五年级科学下册《我们的呼吸》教案设计

　　 整理了关于2018年青岛版五年级科学下册《我们的呼吸》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　【教学目标】

　　能力目标：能应用已有的知识和经验对观察到的现象提出问题并做出猜想和假设；会查阅书刊及其他信息，会收集资料并分析整理资料。

　　情感目标：养成细致观察的学习习惯和尊重事实的科学态度，能够珍爱生命。

　　知识目标：了解人体呼吸的过程，知道常见呼吸系统疾病的产生和预防。

　　【活动准备】

　　玻璃吸管、集气瓶、试管、试管夹、澄清的石灰水、水槽、保鲜袋、玻璃片、火柴等。

　　搜集有关呼吸器官的文字、图片资料或视频资料等，帮助学生设计实验的提示卡。

　　【活动过程】

　　一、 谜语导入，认识呼吸的重要性

　　1、 猜谜语：奇妙奇妙真奇妙，看不见摸不着，我们人人离不了。（空气）

　　2、 讨论：为什么人人离不了空气呢？

　　3、 做憋气小游戏。

　　4、 交流憋气的感受，认识呼吸的重要性。

　　二、 认识呼吸器官

　　1、 学生做深呼吸，思考：完成一次呼吸需要几个过程？

　　2、 交流：呼吸包括吸气和呼气两个过程。

　　3、 思考：参与呼吸的器官有哪些？

　　4、 学生查阅资料，交流。

　　5、 教师板画呼吸器官图，学生画出吸气和呼气的路线图。

　　三、 人体吸进和呼出的气体相同吗

　　1、 根据路线图，提出新问题：我们吸进和呼出的气体成分相同吗？

　　2、 学生结合自己搜集的资料交流。

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