2018年青岛版五年级科学下册《种子发芽了》教案设计

　　 整理了关于2018年青岛版五年级科学下册《种子发芽了》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　认知目标：

　　1.能进行种子发芽的对比实验；能设计简单的二维图表记录实验现象和结果；用自己喜欢的方式表述研究成果。

　　2.在探究过程中能大胆猜想，养成认真细致、尊重证据的科学态度；愿意合作交流，体验到合作交流的乐趣。

　　3.知道种子萌发需要水、空气、营养等条件。了解影响种子萌发的主要因素。

　　拓展性目标：

　　记录种子发芽及生长过程，仔细观察自己种植的植物，并对这一过程进行记录。

　　活动准备：

　　用水浸泡一天以后的植物种子、放大镜、刀片、镊子、瓷盘、纱布等。观察现象，做好观察记录。

　　让学生自己确定要准备的材料。相关的音像资料、多媒体课件等。

　　活动过程：

　　包括三个活动：

　　活动一： 认识种子的结构

　　1、提出问题：种子什么会发芽？它有哪些结构特点？

　　2、组织学生观察、讨论、运用工具进行研究。

　　在观察中，引导学生提出问题；也可以在教室里利用音像资料创设问题情境，引导学生提出问题，做出猜想。提出问题：“春天来了，种子落在土壤里开始发芽，说明什么？”只是对探究方向的一种提示。组织活动是教师要以开放的心态，为学生营造一个宽松、和谐、民主、融洽的学习环境，启发学生积极动脑，通过观察提出自己的问题，进行大胆猜想，并积极阐述自己的观点。

　　3、画出种子的结构，猜测种子哪一部分能发芽？

　　活动二：依据猜想制定实验方案。

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