2018年青岛版五年级科学下册《植物的花》教案设计

　　 整理了关于2018年青岛版五年级科学下册《植物的花》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1．掌握花的结构。

　　2．初步学会花的解剖。

　　3．通过对花结构的探索活动，培养自主解决问题的能力和自信心

　　教学重点：

　　通过解剖、观察花，使学生知道花的构造。

　　教学难点：

　　解剖的过程。

　　教学用具：

　　花、镊子、白纸、课件

　　教学过程：

　　（一）新课导入：

　　师：同学们，最近你们再上学和放学的路上，有没有发现周围的景色有什么变化？

　　生：草绿了，树绿了，花也开了……

　　师：那为什么呢？

　　生：春天来了。

　　师：你认为春天什么事最美丽的。

　　生：……

　　师：今天，我们就一起来探究植物的花。

　　（板书课题：植物的花）

　　（二）新课过程

　　师：关于花你们想探究些什么问题？

　　生：……

　　师：同学们提出的问题可真多！我们要想研究这些问题，先要从花的构造入手进行研究。

　　活动一：花的构造一样吗？

　　师：刚才同学们都已经把自己喜欢的花带来了，你现在想怎么研究它们呢？

　　小组讨论并交流汇报实验设计。

　　（出示课件：实验步骤）

　　师：下面我们就以迎春花为例进行研究。开始实验之前，老师还要补充几点（出示课件）：

　　1、解剖要求：解剖时要按由外到里的顺序撕下各部分，解剖操作中要细心，不要损伤了被解剖部分，要把撕下的各部分分行、分类摆好、摆齐。并且填好表格。

　　2、镊子的使用方法：用大姆指和食指控制镊子的松紧，要夹住被撕部分的基部而不是上部。注意安全，不要被镊子夹着手。

　　3、花萼————由许多萼片组成，花开放前保护花的内部结构。

　　花冠————花开放以后靠美丽的颜色招引昆虫传粉，许多片花瓣组成花冠，花萼和花冠合称花被。

　　雄蕊————由花药(里面有花粉)和花丝(支持着花药)组成。

　　雌蕊————由柱头、花柱和子房组成。

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