2018年青岛版五年级科学下册《果实是怎样形成的》教案设计(2)

　　大家搜集了许多关于传粉的资料，哪位同学愿意起来讲解一下传粉？

　　（自花传粉、异花传粉；风媒花、虫媒花等）

　　玉米的雄蕊长在植物顶上，雌蕊长在雌蕊的下面。风吹动时，雄蕊里的花粉落在下面的雌蕊上，就完成了传粉的过程。

　　你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习

　　3.那大家猜想一下，传粉以后，花又发生了哪些变化？

　　生汇报猜想。

　　下面我们来看一看科学家是怎样说的，

　　大家有什么新的发现？

　　生汇报

　　4.小结：花粉内的**穿过花粉管与卵细胞融合的过程，在自然界中叫 受精。子房发育成果实，胚珠发育成种子。 果实的形成主要经过开花传粉、花粉管萌发、受精、子房膨大形成果实这四个阶段。下面我们一起来归纳桃的形成过程

　　课件：

　　开花——————传粉——————受精————————果实

　　提供成熟的花粉 花粉传播到柱头上 **与卵细胞融合 子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚

　　下面请“小老师”讲解植物受精过程。请其他同学指正，并作出评价。

　　现在大家明白桃是怎样形成的了吗？

　　老师想问问大家其他植物的果实是怎样形成的？你能根据桃的形成过程推想一下吗？

　　大家真聪明，学的真快。

　　活动二：探究果实的共同特征

　　（一）提出问题、猜想假设

　　知道了果实的形成过程，下面我们来探究果实的共同特征。大家猜想一下果实的共同特征有哪些？

　　（二）制定方案、实施探究

　　大家猜想的对不对呢，我们来验证一下，大家说，应该从哪里去找果实的共同特征呢？

　　要想全面了解果实的特征，除了观察果实的外表，还要观察什么

　　我们怎样才能观察到果实的内部构造呢？

　　切果实的时候，大家说应该注意什么？

　　很好，老师也要提醒大家：

　　温馨提示：

　　1. 要注意安全，手不要乱放，要把切开的果实有顺序的摆放到盘子里。

　　2.注意横切苹果竖切梨

　　3.小组间要分工合作，同桌为一小组，六人为一大组，一大组内个小组间切的水果最好不要一样。

　　4.切完后，认真观察内部构造。

　　（三）展示交流

　　请每个小组派一个代表起来说说果实的构造。

　　你们观察的真仔细，说的真好。我们常说的籽儿在果实里叫种子，种子以外的所有部分都叫果皮。果实都有果皮和种子。

　　拓展延伸

　　1.区分果实和非果实。

　　2.通过以上的研究、探讨，请你说说果实的形成与花的哪部分有关系？那么平时我们应该如何来对待植物开的花？

　　3.选择一朵还没有开放的瓜或南瓜的雌花，用塑料将这朵花罩起来，观察这朵花是否能结出果实。
 

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